Udfordring: Style Knapper
Opgave
Ved brug af Tailwind CSS, opret en knap der opfylder følgende krav:
- Knap skal have en blå baggrund (f.eks.
bg-blue-500); - Ved hover skal baggrundsfarven ændres til en mørkere blå nuance (f.eks.
bg-blue-700); - Ved fokus skal knappen have en gul baggrundsfarve (f.eks.
bg-yellow-500); - Ved aktiv (trykket) tilstand skal baggrundsfarven ændres til en endnu mørkere blå nuance (f.eks.
bg-blue-900); - Når knappen er deaktiveret, skal den vises med 50% opacitet og en cursor, der indikerer at den ikke kan klikkes på.
index.html
- Brug
hover:bg-blue-700for hover-tilstand; - Brug
focus:bg-yellow-500for fokus-tilstand; - Brug
active:bg-blue-900for aktiv tilstand; - Brug
opacity-50 cursor-not-allowedfor deaktiveret tilstand.
index.html
Var alt klart?
Tak for dine kommentarer!
Sektion 3. Kapitel 2
Spørg AI
Spørg AI
Spørg om hvad som helst eller prøv et af de foreslåede spørgsmål for at starte vores chat
Suggested prompts:
Can you show me the complete HTML code for the button using Tailwind CSS?
How do I make the button disabled using Tailwind classes?
Can you explain how to combine these Tailwind classes for all the required states?
Awesome!
Completion rate improved to 3.57
Udfordring: Style Knapper
Stryg for at vise menuen
Opgave
Ved brug af Tailwind CSS, opret en knap der opfylder følgende krav:
- Knap skal have en blå baggrund (f.eks.
bg-blue-500); - Ved hover skal baggrundsfarven ændres til en mørkere blå nuance (f.eks.
bg-blue-700); - Ved fokus skal knappen have en gul baggrundsfarve (f.eks.
bg-yellow-500); - Ved aktiv (trykket) tilstand skal baggrundsfarven ændres til en endnu mørkere blå nuance (f.eks.
bg-blue-900); - Når knappen er deaktiveret, skal den vises med 50% opacitet og en cursor, der indikerer at den ikke kan klikkes på.
index.html
- Brug
hover:bg-blue-700for hover-tilstand; - Brug
focus:bg-yellow-500for fokus-tilstand; - Brug
active:bg-blue-900for aktiv tilstand; - Brug
opacity-50 cursor-not-allowedfor deaktiveret tilstand.
index.html
Var alt klart?
Tak for dine kommentarer!
Sektion 3. Kapitel 2