Notice: This page requires JavaScript to function properly.
Please enable JavaScript in your browser settings or update your browser.
Lære Coaching og Feedback | Copilot i Outlook
Microsoft Copilot Mestring

Coaching og Feedback

Stryg for at vise menuen

Copilot Coaching til e-mail skrivning

Copilot Coaching hjælper med at give feedback på dine e-mailudkast og forbedre dine skrivefærdigheder over tid.

I modsætning til udkast- eller redigeringsfunktioner, der genererer indhold for dig, fokuserer Copilot Coaching på at hjælpe dig med at blive en bedre skribent ved at give struktureret, konstruktiv feedback på e-mails, du allerede har skrevet.

Sådan får du adgang til Coaching

For at få adgang til denne funktion kan du:

  • åbne Copilot i en e-mail og vælge Få Coaching;
  • eller bruge Copilot-panelet og vælge Coaching fra menuen.

Copilot analyserer derefter e-mailen inden for tre nøgleområder: Tone, Læserens følelser og Klarhed.

Handling på feedback

Du kan vælge, hvordan du vil handle på feedbacken:

  • manuelt redigere din e-mail ved at bruge forslagene som vejledning;
  • eller bruge Anvend alle forslag for automatisk at generere en forbedret version.

Nøglefordel

Copilot Coaching fremmer aktiv læring. I stedet for udelukkende at stole på AI-genereret indhold, opnås indsigt i:

  • hvorfor visse formuleringer kan være upassende;
  • hvordan mere effektiv kommunikation kan struktureres;
  • hvordan tonen kan tilpasses afhængigt af konteksten.

Over tid hjælper dette med at skrive klarere og mere professionelle e-mails selvstændigt.

question mark

Du bruger Copilot Coaching på en e-mail til HR, og den påpeger, at din tone er for afslappet og mangler professionalisme. Du bemærker også, at beskeden føles ægte og personlig. Hvad er den bedste fremgangsmåde?

Vælg det korrekte svar

Var alt klart?

Hvordan kan vi forbedre det?

Tak for dine kommentarer!

Sektion 2. Kapitel 4

Spørg AI

expand

Spørg AI

ChatGPT

Spørg om hvad som helst eller prøv et af de foreslåede spørgsmål for at starte vores chat

Sektion 2. Kapitel 4
some-alt