**- `getText` Methode:** Die `getText` Methode ist bei fast allen Arten von Elementen verfügbar, die Text enthalten können. Sie kann verwendet werden, um die im Element eingeschlossenen Textdaten zu erhalten;

**- `getAttribute` Methode:** Die `getAttribute` Methode kann verwendet werden, um den Wert eines beliebigen Attributs eines Elements abzurufen;

**- `clear` Methode:** Diese Methode ist nützlich, um schnell den Wert eines Eingabe- oder Textfeldes zu löschen;

Bauen Sie auf Ihrem zuvor erworbenen Wissen über manuelle Tests auf und lernen Sie die Automatisierungstests mit Node.JS und Jest. Dieser Kurs wird Ihnen auch einige zusätzliche Bibliotheken und Tools wie Selenium, Axios und Jenkins vorstellen.

In diesem Abschnitt erhalten wir eine Einführung in das automatisierte Testen, sowohl konzeptionell als auch praktisch. Die Anwendung, mit der wir im Laufe dieses Kurses arbeiten werden, wird kurz erkundet, um uns mit der Arbeitsumgebung vertraut zu machen und das Tempo für den Rest des Kurses festzulegen.

In diesem Abschnitt werden wir lernen, was Testautomatisierungs-Frameworks sind, warum sie notwendig sind und wie man sie verwendet. Die meisten Programmiersprachen verfügen über Testautomatisierungs-Frameworks, jedoch werden wir JavaScript verwenden, um eines der beliebten JavaScript-Testautomatisierungs-Frameworks namens Jest kennenzulernen. Die meisten der in diesem Abschnitt behandelten Konzepte sind auf andere Programmiersprachen und Frameworks übertragbar.

In diesem Abschnitt lernen wir, wie man kompliziertere Tests auf automatisierte Weise durchführt, indem man den Browser automatisiert. Dazu gehört die Automatisierung von Benutzeroperationen wie dem Besuch der Website, der Eingabe von Daten in die Felder und der Interaktion mit Elementen.

In diesem Abschnitt werden wir einige mittlere Konzepte des Automatisierungstestens kurz erkunden, wie z.B. API-Tests mit Jest und Axios sowie das Einrichten einer CD/CI-Pipeline, um den gesamten Testprozess zu optimieren.

Selenium - Interaktion Mit Webelementen II